<轉載>孩子學音樂卻不愛練習?來聽聽音樂老師的5個建議－cantabile April

從事音樂教學多年，常碰到家長們詢問以下兩個問題：

「我覺得小孩有興趣，但每次要練習就會造成親子衝突！該怎麼辦? 要繼續堅持嗎?」

「我只是讓小孩學興趣，沒有期望他們成為音樂家，有必要這麼辛苦嗎?」

這是幾乎所有學樂器小孩的爸媽，必經的心路歷程。小孩說喜歡，上課時很開心，表現也不俗，但回到家該練習時，總要三催四請，拖到家長發脾氣，小孩才心不甘情不願去練習，拿起樂器/ 坐到鋼琴前沒過多久，就說夠了；或是，沒有爸媽的提醒，小孩從來不會主動去練習。究竟，小孩真的有興趣嗎? 要不要繼續堅持?

首先，爸媽們必須要理解，學任何一種樂器，都不可能『玩』出興趣，要上手必須要有些基礎，而擁有基礎的不二法門，就是練習。唯有經過練習，孩子才能具備演奏樂器的能力，即便是簡單的曲子也一樣，孩子能完整彈奏出曲子，就會有成就感，也才會有興趣和動力持續下去。學習樂器的過程中，孩子不僅僅學會如何演奏這項樂器，也學到如何克服困難，凡事沒有不勞而獲，同時培養孩子的專注力，一舉數得。

當小孩不願意練習時，該如何幫助孩子呢? 這裡有幾項根據國外研究的有效撇步，爸媽們可以試試。

陪伴很重要
現代人的生活都很忙碌，大家下班回到家，還有許多瑣事尚待處理；加上普遍認為「我又不懂，也不是我在學，為何要陪練?」通常都是邊喊小孩去練習，一邊忙著自己的事。但對於年紀較小的孩子，獨自完成一件事原本就不容易，練習又是機械式的重複，加上爸媽此時可能正在看電視或是滑手機，小孩更不願意離開去練習。這時，爸媽若能暫時放下手邊的事情，陪小孩一起，孩子感覺不孤單，意願會比較高。不過也要提醒爸媽們，陪練時當個好聽眾即可，適時地提醒但不過度干涉。可以說「我覺得那裡好像有點不順，可以再重複一次。」而非「你這裡錯了，那裡不是這樣。」孩子不會喜歡練習時有個糾察隊在身旁；同時，也不需要過度奉承「哇！你好棒喔！你真是個莫札特！」過度的讚美，會讓孩子日後遇到困難時更挫折。

設定目標比設定時間更有動力
許多爸媽會用時間要求孩子，例如：老師說要練習 30 分鐘，指針指到這個數字才能結束。這時候，孩子的專注力被引導到時間，會一直問，到了沒? 而非注意自己到底練習了什麼? 或是過程中頻頻分心，玩手指、玩手邊的小玩具或發呆。這樣的練習沒有效果，孩子不會在練習中進步，只是殺時間，時間到交差了事。如果換個方式，訂定每次練習的目標，例如：每首曲子彈幾次，或是能將某一首曲子從頭到尾流暢地完成。有個努力的目標，孩子會較有動力，結束時也會有達成一項目標的成就感！

將練習排進每日優先的作息
培養孩子規律的作息，特別是對小小孩，很重要，有規律的作息，孩子會知道什麼時間該做什麼。但在台灣，雙薪爸媽接小孩回家的時間已經早，而學齡的小孩，回到家常會拖拖拉拉，等到吃完飯、洗了澡、做完功課，時間也晚了，爸媽只好讓小孩上床睡覺，犧牲練習這件事。因此，將練習排進每日優先的作息，能避免孩子刻意的拖延，隨著時間漸漸養成習慣，變成每日生活的一部分。不過計劃還是能有些彈性，如果某幾天真的無法達成，放鬆一下也無妨。

偶爾讓孩子享受一下
許多孩子學習樂器的初衷，是為了能彈奏自己喜歡的音樂 (通常都不是古典音樂)，但基礎培養的過程，曲目通常不有趣，孩子容易覺得乏味，覺得不夠酷，爸媽如果能跟老師溝通，偶爾給孩子一些他們熟悉的曲目，例如：卡通歌曲、電影配樂，讓孩子感受 “能彈奏自己喜歡的曲子” 的成就感，孩子會更願意練習。

營造接觸音樂的環境
初學樂器的過程，技巧的學習佔較高的比例，學習認譜，如何讓樂器發出悅耳的聲音等，較少接觸“音樂” 的部分，若讓孩子有更多接觸音樂的機會，能大大提高孩子的學習意願。拜今日科技、網路發達之賜，資源取得非常容易，也不用花大錢。爸媽們可以試試，在早餐或接送時播放古典音樂廣播，或是在網路 (例如 Youtube) 上搜尋孩子正在學習的樂器和曲目，讓孩子觀摩他人的演出，透過欣賞，也能培養孩子辨別好壞的能力，進而朝更高的層次努力。行有餘力，帶孩子參加適合的音樂演出，親臨現場，感覺又更不同。這些，對孩子的學習，非常有幫助。